Sieć współpracy nauczycieli języka polskiego w szkołach ponadpodstawowych była tematem
spotkania online na platformie MC Teams w dniu 4.01.2022 roku. Aby poznać najbardziej palące
problemy polonistów, uczestnicy podzielili się spostrzeżeniami na zdalnej tablicy Jamboard. Bez
wątpienia królowała wśród nich Matura 2023 – ubóstwo materiałów treningowych, brak arkuszy
maturalnych, wątpliwości towarzyszące kryteriom oceniania wypowiedzi argumentacyjnej.
Rozmawialiśmy również o zanikającym wśród młodzieży czytelnictwie i tym samym o sposobach
jego aktywizowania. Szukaliśmy patentu na omawianie odległych, skostniałych tematycznie dla
młodego odbiorcy tekstów. Sieć współpracy to wzajemna wymiana myśli i dzielenie się także
dobrymi praktykami. Wymienialiśmy się zatem elementami naszego warsztatu – sposobami
budowania wypowiedzi argumentacyjnej, ćwiczeniami w tworzeniu akapitów syntetycznych czy
analitycznych. Ważnym wątkiem okazało się umacnianie motywacji uczniów do poszerzania
umiejętności krytycznej analizy tekstu i funkcjonalnego wprowadzania kontekstów. Esencję
spotkania podsumowałybyśmy określeniem Sieciujmy się!, wierząc w ogromną moc współpracy,
wymiany myśli i współtworzenie naszych kolejnych szkoleń, na które serdecznie zapraszamy! Już
wkrótce spotkania poświęcone np. tworzeniu konspektu wypowiedzi maturalnej – i odniesienia do
autentycznych pomysłów uczniowskich. Nie teoretyzujemy, jesteśmy przede wszystkimi
praktykami.
Bardzo dziękujemy UCZESTNIKOM za spotkanie, wymianę myśli i doświadczeń. W trosce o
siebie, Ucznia i spełnienie w zawodzie belfra oferujemy cykliczną, systemową pomoc w zakresie
dzielenia się dobrymi praktykami. Zachęcamy innych nauczycieli i nauczycielki do współpracy Z
LUDŹMI i DLA LUDZI, bo to oni są najcenniejszym zasobem. „Kiedy wszyscy sobie pomagamy,
wszyscy wygrywają.”(Jim Stoval)
Ewelina Brzóska i Izabela Bembenek-Kloc, doradczynie metodyczne ds.języka polskiego
Miesiąc: styczeń 2022
Pareneza średniowieczna – pareneza współczesna. O lekcji otwartej języka polskiego
Nasze lekcje języka polskiego w czasach trudnych i niespokojnych mogą stać się inspiracją
do poszukiwania odpowiedzi na pytania współczesności o ideały… O wzorce, które rozświetlają
nam drogę w ziemskiej podróży przez doczesność… O osoby, które oddziałują na nasze wybory…
O historie, jakie na długo zostają w naszej pamięci… Młodzi ludzie, na lekcji o parenezie
średniowiecznej, dali się porwać właśnie w taką podróż do tu i teraz. Roland współczesności? To
lekarz chociażby… Heroiczny czyn? Ratowanie ludzkiego życia… Drogowskaz?
Rodzina…Rodzina na pewno spotka się przy wspólnym stole. Poklepie po plecach. Obetrze łzy.
Utuli w rozpaczy. Celebryci rozweselą na ekranie. Wolontariusze przypomną, że nikt nie zostaje sam…
Lekcje, zdalne czy stacjonarne, to prawdziwa porcja inspiracji. To zanurzenie
w świecie wartości, bez których nie da się żyć… Pareneza średniowieczna nie musi być odległa.
Może przenieść nas do świata tu i teraz… Jakim szczęściem jest obcowanie z młodymi ludźmi,
którzy potrafią szukać paraleli! Obecnie klasy I szkół ponadpodstawowych omawiają literaturę i
kulturę średniowiecza. To od naszej czujności i kreatywności zależą te lekcje. Możemy je zatem
uatrakcyjniać ankietami Mentimeter, gdy chcemy zdemaskować parenezę współczesną. Możemy
współtworzyć analizę krytyczną tekstu Pieśni o Rolandzie na zdalnej tablicy Jamboard, gdy nie
tylko zdalnie chcemy poznać umiejętności nie jednego ucznia – tego aktywnego – ale wszystkich
uczestników naszych zajęć.
Nowoczesne technologie powstały po to, by ten nasz proces twórczego poszukiwania
odpowiedzi, także na palące problemy współczesności, po prostu czynić atrakcyjnym. Pareneza
współczesności? Jak najbardziej. Wystarczy otworzyć media społecznościowe i porozmawiać z
młodzieżą, kto dzisiaj kreuje wzorce zachowań… oraz kim są współcześnie rycerz, władca, święty i
asceta…
W podziękowaniu dla Nauczycieli za wspólną lekcję otwartą online.
Izabela Bembenek-Kloc, doradca metodyczny ds. języka polskiego.