ODN Szczecin

Nasze lekcje języka polskiego w czasach trudnych i niespokojnych mogą stać się inspiracją
do poszukiwania odpowiedzi na pytania współczesności o ideały… O wzorce, które rozświetlają
nam drogę w ziemskiej podróży przez doczesność… O osoby, które oddziałują na nasze wybory…
O historie, jakie na długo zostają w naszej pamięci… Młodzi ludzie, na lekcji o parenezie
średniowiecznej, dali się porwać właśnie w taką podróż do tu i teraz. Roland współczesności? To
lekarz chociażby… Heroiczny czyn? Ratowanie ludzkiego życia… Drogowskaz?
Rodzina…Rodzina na pewno spotka się przy wspólnym stole. Poklepie po plecach. Obetrze łzy.
Utuli w rozpaczy. Celebryci rozweselą na ekranie. Wolontariusze przypomną, że nikt nie zostaje sam…
Lekcje, zdalne czy stacjonarne, to prawdziwa porcja inspiracji. To zanurzenie
w świecie wartości, bez których nie da się żyć… Pareneza średniowieczna nie musi być odległa.
Może przenieść nas do świata tu i teraz… Jakim szczęściem jest obcowanie z młodymi ludźmi,
którzy potrafią szukać paraleli! Obecnie klasy I szkół ponadpodstawowych omawiają literaturę i
kulturę średniowiecza. To od naszej czujności i kreatywności zależą te lekcje. Możemy je zatem
uatrakcyjniać ankietami Mentimeter, gdy chcemy zdemaskować parenezę współczesną. Możemy
współtworzyć analizę krytyczną tekstu Pieśni o Rolandzie na zdalnej tablicy Jamboard, gdy nie
tylko zdalnie chcemy poznać umiejętności nie jednego ucznia – tego aktywnego – ale wszystkich
uczestników naszych zajęć.
Nowoczesne technologie powstały po to, by ten nasz proces twórczego poszukiwania
odpowiedzi, także na palące problemy współczesności, po prostu czynić atrakcyjnym. Pareneza
współczesności? Jak najbardziej. Wystarczy otworzyć media społecznościowe i porozmawiać z
młodzieżą, kto dzisiaj kreuje wzorce zachowań… oraz kim są współcześnie rycerz, władca, święty i
asceta…
W podziękowaniu dla Nauczycieli za wspólną lekcję otwartą online.
Izabela Bembenek-Kloc, doradca metodyczny ds. języka polskiego.

Pamiętacie film ,,7 uczuć” Marka Koterskiego? To właśnie ta historia zainspirowała nas, by odczarować polską szkołę, by tchnąć w nią świeżość technologicznych innowacji, by wreszcie porwać ucznia tam, gdzie wzrok zupełnie nie sięga… To właśnie młodzi ludzie nieraz dali nam do zrozumienia, że czekają. Na lekcje, które ich porwą w nieznane, na odkrywanie tego, co nowe i w dodatku za pomocą ,,ich języka”, na przygodę. Dlatego grudniowe szkolenia poświęciłyśmy i narzędziom, i sztuczkom porywania ucznia do świata  multimediów. Celem szkolenia Wirtualne tablice Padlet, Wakelet, Jamboard, czyli jak kreatywnie budować bank wiedzy jest doskonalenie umiejętności pracy z aplikacjami do tworzenia materiałów służących kreowaniu banku wiedzy na dany temat. Podczas szkolenia uczestnicy przechodzą proces zakładania konta na ww. platformach i poznają instrukcje poruszania się po nich nie tylko podczas nauki zdalnej. Wspólnie wypracowujemy nasze autorskie materiały, sposoby współpracy z uczniami, a także poznajemy funkcjonalne zastosowanie aplikacji. Aby zaś zatrzymać uwagę ucznia w miejscu, które pozwala na morze inspiracji, przygotowałyśmy warsztaty Jak ożywić multimediami odległe lektury? Uniwersum doświadczeń i przeżyć egzystencjalnych to wystarczające świadectwo ponadczasowości literatury i tego, co czujemy… Celem szkolenia jest stworzenie banku multimediów do pracy na lekcjach języka polskiego oraz wypracowanie pomysłów na ich praktyczne wykorzystanie podczas zajęć. W poszukiwaniu inspirujących przykładów przyglądamy się różnym dziedzinom sztuki: od malarstwa, przez plakaty, murale aż do dzieł filmowych. Analizując dialog tekstów kultury, pracujemy nad funkcjonalnym ich wykorzystaniem na lekcjach języka polskiego. Lekcja – uczta dla oka i  ducha…to nasz cel.

Szkoła, przecież, winna być jednym z naszych najwspanialszych wspomnień…

Nie jak w filmie ,,7 uczuć”…

Izabela Bembenek-Kloc, Ewelina Brzóska

doradczynie metodyczne w zakresie języka polskiego